<noframes id="33lp3"><form id="33lp3"></form>
    <noframes id="33lp3">

          <form id="33lp3"></form>
          <form id="33lp3"></form>

          <noframes id="33lp3">
            <form id="33lp3"><th id="33lp3"><th id="33lp3"></th></th></form>

              更多產品培訓課程

              首頁 > 培訓課程

              培訓師培訓TTT


              【課程背景】

              企業在發展的過程中,人是至關重要的一個因素,越來越多的企業面臨人才培養的問題,很多企業把人才的培養己經上升到戰略的高度。為了能夠更快速地將企業的文化、價值觀、產品知識、規范操作方法,內部經驗萃取傳遞給全體的員工,各企業都開始建立自己的內部培訓師隊伍。如何確保培訓師的授課質量,課程的有效性及學員的掌握情況,是企業管理者們關注的焦點。

              作為一名培訓實施者,您遇到過下列問題嗎?

              1、      要培養新人,培育和傳遞企業文化,建立內部知識管理體系,不知誰能來共同承擔?

              2、      作為培訓管理者,企業的核心知識可用什么樣的方式傳承下去呢?

              3、      專業課題,外部培訓師無法承接,內部培訓效果又不佳,進退兩難!

              4、      主管應當培養下屬、帶領團隊成長,但主管們要么不重視,要么不會做!

              5、      作為培訓師,不會開發設計課程,制做不出滿意的課程

              6、      企業內部培訓師缺少與學員互動技巧,課堂枯燥無味,學員沒興趣聽課

              7、      企業內部培訓師缺乏系統的表達呈現訓練,緊張、無序的表達,失去吸引力

              本培訓師課程幫助培訓者快速突破培訓障礙,減少自我摸索的時間,并通過對培訓的系統、模式、技巧、場景和成功經驗的講授,運用多樣的互動教學,幫助學員者理解并掌握專業培訓師的重要技能,提升其影響力,*終獲得個人強有力的競爭優勢,提升企業的核心競爭力。

               

              【課程目標】

              通過本課程的學習,使學員能夠:

              1.      掌握系統的開發設計課程方法,并且運用其進行新課程的設計

              2.      掌握專業呈現技巧,自信走上講臺

              3.      學會有效運用各類授課技巧,調節和控制課堂氣氛及效果

              4.      學會PPT的高效制作及演示技巧

              5.      學會課程有效開場,掌控中場,完美結束整個過程設計

              6.      意識到企業內訓師的角色和價值,有意愿和能力隨擔企業授課

              7.      提升培訓能力,從0到1,從1到N的變革突破

               

              【參課對象】

              專職或兼職培訓師、企業培訓師、HR人員、會議主持人、咨詢顧問、大中專院校老師、需要進行內部培訓的各部門主管、對培訓感興趣的學員

               

              【培訓時間】

              2天


              培訓師培訓TTT---課程大綱

              **部分  理解培訓及培訓師的角色定位

              一、         培訓師的角色定位

              ?   培訓,誰是課程的主角

              ?   好的培訓師是什么樣的

              ?   培訓搭起概念到體驗的橋梁

              ?   如何做到彰顯魅力和自信的講師自我介紹

              ?   培訓師要具備哪些素質

              二、         培訓原理

              ?   不可不知的成人學習特點及對策

              ?   能力教學中知識、技能、態度培訓要區分教學

              ?   知己知彼了解學員

              ?   左右腦特點及認知過程

              三、          培訓師成長路徑

              ?   培訓師不可缺的三個知識領域

              ?   做好企業培訓師的關鍵是什么

              ?   培訓師的成長路徑

              四、         培訓效果管理

              ?   如何界定培訓效果

              ?   培訓干系人,影響培訓效果的因素有哪些

              ?   如何做好培訓效果的落地管理

               

              第二部分  培訓課程開發

              一、         課程設計時要激活大腦

              ?   發散思維、結構化思維、簡潔化思維、視覺化思維

              ?   如何構建培訓師的思維世界

              二、         好課程的標準是什么

              ?   培訓目標與需求一致

              ?   課程結構清晰合理

              ?   培訓內容解決問題

              ?   培訓方法豐富有趣

              三、         課程開發設計與優化

              ?   對一個課題,其構思的思路是什么,從哪里下手,要做哪些分析

              ?   培訓需求診斷-需求分析,找出學員面臨的挑戰與問題

              ?   課程定位-定課名,定對象,定目標

              ?   搭建框架-建立目錄,明確邏輯,預估時間

              ?   詳細設計-每章知識點

              ?   授課方法-多準備,多選擇

              ?   教案編寫的精典方法

              ?   課程迭代

               

              第三部分  培訓師的課件制作技巧

              一、         PPT制作的層次

              ?   PPT做的不好,后果真的很嚴重

              ?   PPT制作的三個層次

              ?   PPT教材的制作有哪些原則

              二、         PPT制作技巧和設計的幾個元素

              ?   文字信息太多如何處理,圖片如何能出效果,表格怎樣才好看

              ?   單頁內容如何排版,顏色搭配如何更顯專業

              ?   邏輯構思如何提升

              三、         小白變專家之術

              ?   高效之源-母版設計制作

              ?   單頁設計時要放開思維

              ?   特效為何不出彩

              ?   課件包如何管理更有效

              四、         PPT演示技巧

              ?   如何利用備注信息

              ?   讓你信心倍增的PPT演示方法

               

              第四部分  常用的授課方法和技巧

              一、      基本教學規范

              ?   目光、手勢、站勢、板書等在教學中的有效運用

              ?   講師帶動學員互動

              二、      課堂講授法

              ?   講授法特點

              ?   講授法如何講生動

              三、      案例分析

              ?   案例討論法的特色

              ?   如何進行分組與案例引導

              ?   案例的分析與引導控制

              四、      模擬演練(現場演示法)

              ?   演示教學法的特點

              ?   不同演示教學法的案例演示

              五、      頭腦風暴

              六、      游戲帶動法

              七、      角色扮演

              ?   角色扮演法的運用

              ?   角色扮演法的特點、優缺點及流程

              八、      電影&短片教學法

              ?   如何收集視頻素材,建立講師視頻素材庫

              ?   視頻素材的整理加工

               

              第五部分  培訓師展示魅力

              一、      培訓師內外兼修,氣場塑造

              ?   講師登臺的心態準備,克服壓力、處理情緒

              ?   培訓師的自我外在形象如何設計

              ?   培訓師的內在形象如何提升

              二、      錘煉有魅力的語言

              ?   語言表達訓練

              ?   肢體語言塑培訓師的氣場

              ?   如何栩栩如生的表達

              ?   表達要有魅力,需要從多方面努力

              三、      培訓師表達的邏輯

              ?   結構化表達彰顯魅力

               

              第六部分  授課管理

              一、         開場準備

              ?   開場準備要做哪些

              ?   開場暖場如何做

              二、         授課開場

              ?   如何有效引入課程并成功開場

              ?   如何說課&課程概述

              三、         掌控中場

              ?   提升課堂活力,吸引并保持學員的注意力技巧

              ?   學員激勵技巧

              ?   培訓時間控制技巧

              ?   課堂互動提問技巧

              ?   有效應對突發事件技巧

              四、         科學結尾引發行動

               

              第七部分  內訓師培養

              一、         培訓體系設計

              ?   移動互聯網時代的培訓

              ?   討論:培訓體系框架設計

              二、         內訓師隊伍搭建

              ?   內訓師的評選、試講、評估、認證

              ?   提升員工成為內訓師的積極性

              ?   培養內訓師不斷成長

               

              結束語 

              ?   課程總結;行動計劃

               

              【講師介紹】王老師 (Wesley)

              【教育背景】

              - 畢業于加拿大皇家大學 MBA

              - **企業培訓師資格認證及培訓講師

              - 高級職業培訓師資格認證及培訓講師

              - **認證生涯規劃師

              - **物流師采購師資格認證培訓講師

              - 西交利物浦大學校外導師

              - 河海大學研究生導師

              - 蘇州精益六西格瑪協會理事

              - 中國物流通關網理事 

              - 企業”*佳培訓師“榮譽稱號

              - 歐內斯**應鏈課程特級講師


              【經驗概述】

              -15年世界五百強外資企業綜合供應鏈管理經驗(包括客服、生產計劃、物料計劃、采購管理、進出口、倉庫管理、庫存控制、精益生產、價值流等),擅長于生產計劃與物料控制,采購管理,倉庫管理,庫存控制,精益生產和價值流等模塊的策劃及管理,從戰略到戰術,從理念到實踐,不僅具備深厚的理論知識,而且以豐富的實踐運作經驗見長,有多年的培訓和咨詢指導經驗。曾涉及汽車零部件、消費電子、移動通訊、注塑、沖壓、噴漆、組裝、模具、化學品等行業。


              【授課風格和形式】

              -針對受眾實際文化背景,行業特點和興趣授課

              -能將自身的管理經驗結合實際項目的需求,深入淺出地將供應鏈的知識有效傳授

              -講課生動,實用性強,課程內容貼切工作內容

              -講究互動,目的明確,引導學員思考學習

              -知識講解、案例演示講解、實戰演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與


              【服務過的部分客戶公司】

              -東風汽車集團股份有限公司

              -通用電氣傳感與檢測(常州)有限公司

              -麥格納汽車系統有限公司

              -吉絲特汽車安全部件(常熟)有限公司

              -江蘇開德電氣設備制造有限公司

              -歐勝高空升降平臺設備制造(常州)有限公司

              -新宇航空制造(蘇州)有限公司

              -昆山埃維奧電機有限公司

              -武漢蘇泊爾炊具有限公司

              -上海納米奇精密機電有限公司

              -樂天工程塑料有限公司

              -華威化工(上海)有限公司

              -青島獅王日用化工有限公司

              -太極半導體(蘇州)有限公司

              -凱毅德汽車系統(常熟)有限公司


              ?

              slogen.png

              中旺科花籽是真的吗